高考是中国教育的一场疟疾（我们这儿叫“发寒热”），一年发一次。尤其是高考作文题，人们的反应真是超乎寻常的敏捷，而且不管题目出得好不好，大家都像吃了摇头丸，品评起来总是难抑兴奋，批之则痛心疾首，赞之则敬佩之情如滔滔江水滚滚不绝。
下午，新浪教育论坛有本家老师（估计“名师”）撰文（http://forum.edu.sina.com.cn/cgi-bin/view.cgi?gid=40&fid=87&thread=43030&date=20060607），对浙江省今年高考作文题大加赞赏，并照应试之方抓写作之药，对题目来个庖丁解牛，一五一十，头头是道。别的且不去说它，其中有一句话实在有点倒胃口。他说：“这显然是最大限度地拓宽了学生的写作空间，而这同样很大程度上体现了浙江卷命题人的向来拥有的一种人文关怀。”
恰恰相反，我以为，浙江的高考作文题最缺人文关怀。
先弄清什么是“人文关怀”。“人文关怀”，简单说就是一切以人为出发点，关注人的价值、人的本质、人的发展。顺应学生发展需要、适合于学生表达个人真实性情、有助于学生自由表达独立思想的作文题，才称得上“人文关怀”。而浙江历年高考作文题都有跟“人”作对的嫌疑，去年的“一枝一叶一世界”，今年的这一个，故弄玄虚，卖弄“文化”，就是不想让人好好说话。这样的题目估计学生看到后，先就蒙了一半，剩下一半也得挖空心思揣测命题人心里的小九九，或者干脆也来个故弄玄虚。所以对大部分学生来说，这样的作文题，基本上就是撞大运，就看蒙着没蒙着。中学写作教学，所谓“审题”一节是最害人的，因为学生提笔写作，如果不得不把主要的精力、智识用在揣摩文题、然后绞尽脑汁去扣题的话，那么学生的思想自由、表达自由必将受到严重的损害。在笼子里跳舞，还谈什么写作能力、人文素养？
那么什么样的作文题才有“人文关怀”呢？最好的作文题就如同一张白纸，最多画上一两条简单线条，然后由学生自由表达、自由构筑他的语言王国、经营他的精神自留地。也就是说，作文命题，预置的信息和附设的条件越少越好，越简单越朴素越有利学生发挥。从这点上说，近几年上海的高考作文题相对比较好。
我建议那些命题的专家别老逮着机会就卖弄一把学问，你添加的“文化”佐料越少，学生获得的自由空间越大。这是积阴德的事。
当然，说一千道一万，这样的社会体制，这样的教育制度和评价体系，高考作文题出得再好又如何呢！都是选拔奴才，区别只在于奴才的技术含量略有不同。呵呵。
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附：2006年浙江卷高考作文题：
据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息．”仲尼曰：“生无所息．”古今中外，还有诸多相关的论述，例如：
人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。（康德）
我这一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）
天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。（《吕氏春秋》）
休闲不是偶尔玩一次，而应是人们三分之一的生活。
人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。（医学专家）
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【作者: y_submarine】【访问统计:】【2006年06月8日 星期四 00:36】【 加入博采】【打印】
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